Lectura 3: El maestro y el robot

Esta novela infantil de ficción nos cuenta la historia que ocurrió en un pequeño pueblo de Andalucía, en el que unos seres extraños construyeron una escuela súper futurista que no resultó ser tan buena como a priori parecía, pues su propósito principal era el de crear una sociedad en la que todas las personas fuésemos totalmente idénticos entre nosotros.

He escogido esta historia movido por el hecho de que en el título se incluye la palabra “maestro” y me resultaba interesante conocer cómo encajan exactamente la educación con un robot, en un principio pensaba que se trataba de una crítica a la actual digitalización de los recursos pedagógicos, puesto que esta escuela del futuro estaba dotada con todo tipo de avances tecnológicos, cuál fue mi sorpresa cuando descubrí que esta historia fue escrita en el año 1993, cayendo entonces en que la supuesta crítica va dirigida a aquellos tiempos en los que la imaginación no tenía cabida en el ámbito escolar y el verdadero protagonista era el maestro (o el robot en este caso).

Me gustaría destacar un pequeño párrafo del capítulo 2 Una escuela la mar de rara, en el que el maestro recibe una carta del Ministerio de Educación, tras lo cual bromea diciendo: luego venía una firma que, para ser de un jefazo del Ministerio de Educación, tenía una letra fatal. Lo cual me hizo pensar en que estos “jefazos” redactan las normas desde despachos alejados de la realidad de la educación en el día a día.

En general me he podido sentir identificado con la crítica que sutilmente se interpreta en esta historia, a pesar de ser realmente una novela infantil creo que se pueden extraer algunas lecciones de esta, quedándome con la siguiente idea principal: ni todos los educandos son iguales ni debemos pretender que lo sean.

Del Cañizo, J.A. (1993). El maestro y el robot. (Trigésima séptima ed.). El barco de vapor.